Ciudadela del sur : Ciudadela Natural

22 DE ABRIL DEL 2017   DÍA INTERNACIONAL DE LA TIERRA   QUE SEA UN... MOTIVO: Proyecto Ambiental Escolar Proyecto Escolar de Gestión del Riesgo PRAE-PEGER  2017 Ciudadela del Sur: Sede la Fachada Es el mejor momento para que todos, grandes y chicos, hagamos una reflexión sobre la forma como estamos actuando con nuestro planeta tierra. Es nuestro hábitat natural, somos la especie que esta obligada a cuidar y proteger el planeta de todos: animales, plantas, agua y suelo. MARZO  22  DÍA MUNDIAL DEL AGUA ESTÁ ES LA HISTORIA: Del 3 al 14 de junio de 1992 se realiza en la ciudad de Rio de Janeiro, Brasil, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo. Uno de los temas tratados fue la necesidad de aplicar criterio integrados para el aprovechamiento, ordenación y uso de los recursos de agua dulce del planeta, para   proteger su calidad y garantizar su suministro. Los participantes de la reunión acordaron proponer a

CLASE NÚMERO 1. DÍA MUNDIAL DEL AGUA APRENDE  DESDE NIÑO A CONSERVAR ESTE RECURSO... PORQUE TU FUTURO DEPENDE DE ELLO. CLASE NÚMERO 2. AUMENTA TUS CONOCIMIENTOS INSTRUCCIONES Para que puedas aprender con mayor interés, sigue los siguientes pasos : Observen con atención el video. Escuchen muy bien lo que dice.                                 AHORA: 1. Reúnete en grupos de cinco compañeros. 4. Cuando terminen de verlo hablen sobre lo que vieron y escucharon. 5. Ahora respondan las siguientes preguntas:     ¿ QUE ES la FOTOSÍNTESIS ?     ¿ QUE ÉS una CADENA ALIMENTICIA ?     ¿ QUÉ PASARÍA si en la cadena alimenticia FALTARA  UN GRUPO DE SERES VIVOS ? CLASE NÚMERO 3.                                     

SABIDURÍA DE LA MADRE TIERRA Queridos niños, este es el lugar que tú te mereces, agradable, hermoso, con los más lindos paisajes. Pero si no aprendes ha aplicar pequeños consejos de protección y conservación, esto es lo que en el futuro vas a encontrar.

CIUDADELA DEL SUR  PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR   PRAE Nuestra institución educati va  incorpora a las dinámicas curriculares de manera transversal en su plan de estudios, el estudio y el aporte a las soluciones de problemas ambientales relacionados con el diagnóstico de su contexto particular, tales como, cambio climático, la biodiversidad, el  agua,el  manejo de suelo,la  gestión del riesgo y gestión integral de residuos sólidos, entre otros, que permiten a los niños, niñas y adolescentes, el desarrollo de competencias básicas y ciudadanas, para la toma de decisiones éticas y responsables, frente al manejo sostenible del ambiente. Es así como se desarrollan campañas encaminadas al aprovechamiento de los elementos que se consideran RECICLABLES. La institución educativa tiene incluido en su PEI el proyecto educativo ambiental con base en el diagnostico local, regional y/o nacional con miras a coadyuvar a la resolución de problemas ambientales específicos.